Prototipo de un juego serio como apoyo educativo para infantes con síndrome de Asperger sobre la Independencia de México.

Arellano Olivas, Génesis Paulina; Chávez Camargo, Jesús Daniel

Prototipo de un juego serio como apoyo educativo para infantes con síndrome de Asperger sobre la Independencia de México.

dc.contributor.author	Arellano Olivas, Génesis Paulina
dc.contributor.author	Chávez Camargo, Jesús Daniel
dc.date.accessioned	2024-03-01T21:03:11Z
dc.date.available	2024-03-01T21:03:11Z
dc.date.issued	2022-11
dc.description	El síndrome de Asperger es la categoría más amplia del trastorno del espectro autista que puede llevar a los niños que lo padecen a contar con dificultad para interactuar, repetir conductas, déficit en organización y en la planificación, falta de motivación y problemas con la organización del tiempo. Se relaciona también con la dificultad para aprender materias cuyo contenido es teórico. Es así como la materia de Historia al ser una asignatura que brinda información de forma auditiva, el infante con síndrome de Asperger (SA) es inquieto por lo que no puede ser un aprendiz auditivo y por ello no presta atención. Investigaciones han logrado adquirir la información de que los niños con SA piensan en imágenes, ya que su punto fuerte está en el procesamiento visual y tienen una capacidad adecuada para concentrarse en actividades que tengan ese punto de interés. En los últimos años se han estado desarrollando interés por incorporar el uso de entornos digitales para ayudar en el proceso de enseñanza y aprendizaje para alumnos con Trastornos del Espectro Autista (TEA). La propuesta que se proporciona en este trabajo conlleva a la elaboración de un videojuego serio para generar un conocimiento educacional enseñando a los usuarios objetivos, emoción y creatividad, ya que este permite mejorar las habilidades de atención, motivación y esfuerzo para lograr así mayor facilidad de desarrollo en la materia de Historia alcanzando aprendizajes más significativos y funcional.	es_MX
dc.description.abstract	El síndrome de Asperger es la categoría más amplia del trastorno del espectro autista que puede llevar a los niños que lo padecen a contar con dificultad para interactuar, repetir conductas, déficit en organización y en la planificación, falta de motivación y problemas con la organización del tiempo. Se relaciona también con la dificultad para aprender materias cuyo contenido es teórico. Es así como la materia de Historia al ser una asignatura que brinda información de forma auditiva, el infante con síndrome de Asperger (SA) es inquieto por lo que no puede ser un aprendiz auditivo y por ello no presta atención. Investigaciones han logrado adquirir la información de que los niños con SA piensan en imágenes, ya que su punto fuerte está en el procesamiento visual y tienen una capacidad adecuada para concentrarse en actividades que tengan ese punto de interés. En los últimos años se han estado desarrollando interés por incorporar el uso de entornos digitales para ayudar en el proceso de enseñanza y aprendizaje para alumnos con Trastornos del Espectro Autista (TEA). La propuesta que se proporciona en este trabajo conlleva a la elaboración de un videojuego serio para generar un conocimiento educacional enseñando a los usuarios objetivos, emoción y creatividad, ya que este permite mejorar las habilidades de atención, motivación y esfuerzo para lograr así mayor facilidad de desarrollo en la materia de Historia alcanzando aprendizajes más significativos y funcional.	es_MX
dc.description.video	http://erecursos.uacj.mx/bitstream/handle/20.500.11961/6787/Tesis%201.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11961/6787
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.publisher	Universidad Autónoma de Ciudad Juárez	es_MX
dc.relation.isformatof	Departamento de Diseño	es
dc.relation.ispartof	Instituto de Arquitectura Diseño y Arte	es
dc.relation.ispartof	Licenciatura en Diseño Digital de Medios Interactivos	es
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 México	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/	*
dc.subject	Independencia de México	es_MX
dc.subject	Síndrome de Asperger	es_MX
dc.subject	Juego Serio	es_MX
dc.subject	Prototipo	es_MX
dc.subject	Herramienta de aprendizaje	es_MX
dc.subject.other	info:eu-repo/classification/cti/7	es_MX
dc.title	Prototipo de un juego serio como apoyo educativo para infantes con síndrome de Asperger sobre la Independencia de México.	es_MX
dc.type	Trabajo recepcional licenciatura	es_MX
dcrupi.departamento	Departamento de Diseño	es
dcrupi.instituto	Instituto de Arquitectura Diseño y Arte	es
dcrupi.programa-academico	Licenciatura en Diseño Digital de Medios Interactivos	es
dcterms.thumbnail	http://ri.uacj.mx/vufind/thumbnails/tr-iada.png	es