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Metodología para diseño y desarrollo de proyectos en Realidad Virtual Inmersiva Interactiva (RVII): en propuestas de Diseño Digital de nivel principiante
(Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, 2023-11) De la Torre Rodríguez, Alejandra Lucía; Cortés Sáenz, David; Barraza Castillo, Ramón Iván
La tesis doctoral titulada Metodología para diseño y desarrollo de proyectos en Realidad Virtual Inmersiva Interactiva (RVII): en propuestas de Diseño Digital de nivel principiante, se centra en que estudiantes del programa de Diseño Digital de Medios Interactivos en nivel, sigan una propuesta de metodología de Diseño y Desarrollo de un proyecto de Realidad Virtual Inmersiva desde la enseñanza. El objetivo principal de esta investigación fue desarrollar una propuesta metodológica desde la enseñanza del Diseño Digital que permita elaborar proyectos de realidad virtual inmersiva interactiva de forma sistemática dirigida a estudiantes de Diseño a fin de guiarlos durante las fases del proceso del Diseño en proyectos tecnológicos funcionales. Su estructura se basa en un enfoque metodológico de investigación acción, el cual trabaja a partir de una serie de ciclos que abordan el manejo de problemas en contexto educativo. La metodología investigación-acción, se distribuyeron actividades prácticas con herramientas de investigación como la encuesta, entrevistas y grupos focales. La tesis doctoral aborda el tema de la gestión del diseño de un proyecto tecnológico en RVII. El cual es un tema esencial en el diseño y desarrollo de proyectos académicos de educación superior. Al final los resultados muestran que los estudiantes aportan mayor creatividad y motivación a partir del desarrollo de propuestas en equipo. Aprenden a partir de una experiencia vivencial y el asombro de trabajar con tecnología actual permite mantener al estudiante comprometido con la realización del proyecto.
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Relación de Lean Manufacturing con los Beneficios Obtenidos en la Industria Maquiladora de Ciudad Juárez
(Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, 2025-01-24) Márquez Figueroa, Luis Javier; García Alcaraz, Jorge Luis
El propósito de esta tesis es examinar el impacto que genera la aplicación de las herramientas de manufactura esbelta, tales como VSM, Kaizen, KPIs, Flujo de Una Pieza, Administración de la Calidad Total, Hacerlo Bien a la Primera Vez, Resolución de Problemas A3, Descentralización y Equipos Multifuncionales, por mencionar solo algunas. Su impacto se mide en los beneficios de la sustentabilidad económica, social o ambiental que se obtienen en la implementación en las industrias maquiladoras de Ciudad Juárez (México). De manera específica se elaboraron cuatro modelos de ecuaciones estructurales que vinculan las acciones de cada herramienta con las ventajas que se derivan de su puesta. Los modelos fueron creados utilizando el programa WarpPLS® 7.0, basándose en datos recabados de la industria de la maquiladora en Ciudad Juárez (México). Esta información se recabó con un cuestionario construido a partir de la revisión de literatura, el cual se validó por juicio de expertos y de manera estadística. Con los hallazgos de los modelos estudiados, se puede afirmar que los directivos y/o gestores de las industrias de la industria maquiladora de Ciudad Juárez poseen un punto de partida para implementar metodologías o herramientas de Lean Manufacturing y que lo asocian con los índices sustentables de las mismas. Esto significa que los directivos pueden examinar los resultados de estos modelos para determinar las herramientas más relevantes al momento de aplicar estas metodologías que más aportan a las ventajas sustentables en la industria maquiladora. Además, se mencionan capítulos de libro, participaciones en conferencia de investigaciones realizadas en el tópico de Lean Manufacturing durante el periodo como estudiante.
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Sonoridades en la obra de Carlos Montemayor: La traducción intersemiótica de la literatura al paisaje sonoro a partir de los relatos “Canto”, “Danza” y “Monodia” del libro Cuentos Gnósticos.
(Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, 2025-03) González Olvera, Carlos Alfredo; Rodríguez Garay, Gloria Olivia
La presente tesis analizó las sonoridades en la obra literaria de Carlos Montemayor a través de un proceso de traducción intersemiótica aplicado a los relatos “Canto”, “Danza” y “Monodia” del libro Cuentos Gnósticos. El objetivo principal fue realizar tres composiciones de paisaje sonoro multicanal que permitieran comprender los elementos que intervinieron en el proceso creativo al transformar el material discursivo en una narrativa sonora. El enfoque metodológico fue cualitativo y se desarrolló mediante investigación basada en la práctica, integrando observación, fonografía, bitácoras de campo y experimentación con herramientas de música electroacústica. Se diseñó un modelo de análisis de contenido que relacionó conceptos de traducción intersemiótica, paisaje sonoro y espacialidad, permitiendo establecer vínculos entre la estructura literaria y los sonidos del entorno de Ciudad Juárez. Durante la investigación se realizaron grabaciones de campo en diversos espacios para identificar marcas sonoras, dinámicas ambientales y elementos relevantes para la construcción narrativa de cada pieza. Los resultados mostraron que la transposición del texto literario al sonido generó nuevas significaciones simbólicas y permitió reconstruir ambientes sonoros mediante procesos creativos que integraron técnicas electroacústicas y una escucha situada. Las tres composiciones resultantes evidenciaron que el paisaje sonoro multicanal es un medio pertinente para explorar relaciones entre literatura, territorio y experiencia acústica.
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Mujeres y jóvenes libres de violencia” implementado por la organización civil Corresponsalía de Mujeres Resilientes en Ciudad Juárez A.C.
(Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, 2025-05) Hernández Molina, Diana Michelle; Esquivel Santoveña, Esteban Eugenio
El presente documento tiene el objetivo de brindar información relevante en cuanto al proyecto de intervención que se llevó a cabo con estudiantes de la licenciatura en Trabajo Social, mismos que se encontraban realizando prácticas escolares, antes es necesario enfatizar que el tema de salud mental e higiene mental, tienen estrecha relación con el desempeño académico, cabe mencionar que ha sido poco explorado en practicantes de licenciatura en Trabajo Social, lo cual potencializa el presente trabajo donde se analizan e identifican los factores que inciden en el aumento de estrés y ansiedad del estudiantado, y por ende se abordan estrategias desde la intervención de Trabajo Social para disminuir el impacto negativo de estas afecciones mentales en las y los estudiantes. Partiendo de esto, se consideró intervenir con dichos estudiantes, para ello, fue necesario adentrarse en la fundamentación teórica, en donde se revisan y discuten conceptos clave, así mismo la revisión de experiencias, diagnóstico con el cual fue posible determinar las necesidades y problemáticas que se estaban presentando, además de revisar la justificación del porqué fue menester implementar dicho proyecto, con su respectivo objetivo general y específicos, en este caso también se hablan de los resultados de la intervención, los cuales fueron positivos y replicables en futuras intervenciones, y por último se revisan las recomendaciones para mejorar la intervención, estrategias que se pudiesen implementar en futuras intervenciones.
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La higiene mental y el impacto en el desempeño académico y social de las y los practicantes del programa de Trabajo Social en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, durante el periodo 2023-2024
(Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, 2023-11) Granillo Herrera, Secylea; Castillo Viveros, Nemesio
El presente documento tiene el objetivo de brindar información relevante en cuanto al proyecto de intervención que se llevó a cabo con estudiantes de la licenciatura en Trabajo Social, mismos que se encontraban realizando prácticas escolares, antes es necesario enfatizar que el tema de salud mental e higiene mental, tienen estrecha relación con el desempeño académico, cabe mencionar que ha sido poco explorado en practicantes de licenciatura en Trabajo Social, lo cual potencializa el presente trabajo donde se analizan e identifican los factores que inciden en el aumento de estrés y ansiedad del estudiantado, y por ende se abordan estrategias desde la intervención de Trabajo Social para disminuir el impacto negativo de estas afecciones mentales en las y los estudiantes.