Metodología Ágil para el aprendizaje de la animación 2D a través de sus principios básicos
Fecha
2025-10
Autores
Macías Hernández, Ruby Alejandra
Título de la revista
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Editor
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Resumen
El proceso de enseñanza-aprendizaje de animación 2D presenta desafíos técnicos y creativos, lo que requiere estrategias que se adapten a plazos académicos definidos y que faciliten el trabajo progresivo de los estudiantes. Ante dicha situación, surge la necesidad de explorar metodologías alternativas que permitan la retroalimentación constante y mejora iterativa. Proponiendo revisar los principios de la Metodología Ágil, comúnmente utilizada en la gestión de proyectos tecnológicos.
Este proyecto presenta el desarrollo e implementación de una propuesta metodológica para la enseñanza de la animación 2D, fundamentada en la adaptación de los principios del manifiesto ágil en el contexto educativo. Bajo un enfoque mixto y diseño de campo, donde participaron 21 estudiantes inscritos en la asignatura de Animación 2D. Se emplearon diversos instrumentos para la recolección de datos, incluyendo diarios de aprendizaje, portafolio de evidencias digital para el seguimiento de los proyectos y rubricas de evaluación entre pares para fomentar la colaboración.
Los resultados mostraron que la implementación de prácticas ágiles fomentaron un aprendizaje reflexivo, la dinámica de trabajo iterativa y el énfasis en la retroalimentación continua fueron funcionales, lo que promovió la integración de conocimientos previos con nuevas experiencias, simulando un entorno de trabajo colaborativo similar al profesional.
Descripción
Palabras clave
Animación 2D, metodología ágil, enseñanza de animación, aprendizaje, retroalimentación