Impacto del gasto público en cobertura y eficiencia terminal en educación superior: Evaluación del diseño de política pública 2005 - 2020

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dc.contributor.advisorPonce Rodríguez, Raúl Alberto
dc.contributor.authorLOPEZ, MARIA LAURA
dc.coverage.spatialCiudad Juárez, Chihuahua
dc.date.accessioned2026-07-22T16:14:13Z
dc.date.available2026-07-22T16:14:13Z
dc.date.issued2025-12
dc.descriptionEsta investigación analiza el impacto del gasto público en los niveles de cobertura y eficiencia terminal en la educación superior en México considerando datos por estado en un periodo de 2005 a 2020. Mediante un modelo de regresión lineal con datos de panel, se evalúa cómo distintos rubros de gasto público (total, social y en infraestructura) impactan en el acceso y conclusión de las personas en sus estudios de grado universitario. Los resultados muestran que si bien el gasto público social tiene efectos positivos y significativos en la cobertura y eficiencia terminal, el gasto total y el gasto en infraestructura no presentan efectos estadísticamente significativos. Además, se identifican factores estructurales como la pobreza, edad promedio y la proporción de hombres, que afectan de manera negativa a los indicadores educativos. El estudio revela que un mayor PIB per cápita se asocia con mayor cobertura pero contradictoriamente, con menor eficiencia terminal, debido posiblemente a incentivos laborales. En conclusión el gasto público debe ser focalizado y acompañado de políticas que aborden las desigualdades estructurales. Se recomienda diseñar políticas públicas que prioricen la inversión social enfocada en los estudiantes en situación de vulnerabilidad económica para maximizar el rendimiento social del gasto y aumentar el capital humano del país.
dc.description.abstractThis research analyzes the impact of public spending on coverage levels and graduation efficiency in higher education in Mexico, using state-level data from the period 2005 to 2020. Through a linear regression model with panel data, the study evaluates how different categories of public expenditure (total, social, and infrastructure) influence individuals' access to and completion of university degrees. The results show that while social public spending has positive and significant effects on coverage and graduation efficiency, total spending and infrastructure spending do not show statistically significant effects. In addition, structural factors such as poverty, average age, and the proportion of men are identified as negatively affecting educational indicators. The study reveals that a higher gross domestic product per capita is associated with greater coverage but, paradoxically, with lower graduation efficiency, possibly due to labor market incentives. In conclusion, public spending should be targeted and accompanied by policies that address structural inequalities. It is recommended to design public policies that prioritize social investment focused on students in situations of economic vulnerability to maximize the social return of spending and increase the country’s human capital.
dc.formatPDF
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11961/7129
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Autónoma de Ciudad Juárezes
dc.relation.ispartofMaestría en Ciencias Sociales para el Diseño de Políticas Públicases
dc.relation.ispartofDepartamento de Ciencias Socialeses
dc.relation.ispartofInstituto de Ciencias Sociales y Administraciónes
dc.rightsCC0 1.0 Universalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
dc.subjectGasto público
dc.subjectEducación superior,
dc.subjectEficiencia terminal
dc.subjectCobertura educativa
dc.subject.otherinfo:eu-repo/classification/cti/5
dc.subject.secihtiCiencias Sociales
dc.titleImpacto del gasto público en cobertura y eficiencia terminal en educación superior: Evaluación del diseño de política pública 2005 - 2020
dc.typeTesis maestría
dc.typeTesis maestría
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