Impacto del gasto público en cobertura y eficiencia terminal en educación superior: Evaluación del diseño de política pública 2005 - 2020
Fecha
2025-12
Autores
LOPEZ, MARIA LAURA
Título de la revista
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Editor
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Resumen
This research analyzes the impact of public spending on coverage levels and graduation
efficiency in higher education in Mexico, using state-level data from the period 2005 to
2020. Through a linear regression model with panel data, the study evaluates how
different categories of public expenditure (total, social, and infrastructure) influence
individuals' access to and completion of university degrees. The results show that while
social public spending has positive and significant effects on coverage and graduation
efficiency, total spending and infrastructure spending do not show statistically significant
effects. In addition, structural factors such as poverty, average age, and the proportion of
men are identified as negatively affecting educational indicators. The study reveals that
a higher gross domestic product per capita is associated with greater coverage but,
paradoxically, with lower graduation efficiency, possibly due to labor market incentives.
In conclusion, public spending should be targeted and accompanied by policies that
address structural inequalities. It is recommended to design public policies that prioritize
social investment focused on students in situations of economic vulnerability to
maximize the social return of spending and increase the country’s human capital.
Descripción
Esta investigación analiza el impacto del gasto público en los niveles de cobertura y
eficiencia terminal en la educación superior en México considerando datos por estado en
un periodo de 2005 a 2020. Mediante un modelo de regresión lineal con datos de panel,
se evalúa cómo distintos rubros de gasto público (total, social y en infraestructura)
impactan en el acceso y conclusión de las personas en sus estudios de grado universitario.
Los resultados muestran que si bien el gasto público social tiene efectos positivos y
significativos en la cobertura y eficiencia terminal, el gasto total y el gasto en
infraestructura no presentan efectos estadísticamente significativos. Además, se
identifican factores estructurales como la pobreza, edad promedio y la proporción de
hombres, que afectan de manera negativa a los indicadores educativos. El estudio revela
que un mayor PIB per cápita se asocia con mayor cobertura pero contradictoriamente,
con menor eficiencia terminal, debido posiblemente a incentivos laborales. En
conclusión el gasto público debe ser focalizado y acompañado de políticas que aborden
las desigualdades estructurales. Se recomienda diseñar políticas públicas que prioricen
la inversión social enfocada en los estudiantes en situación de vulnerabilidad económica
para maximizar el rendimiento social del gasto y aumentar el capital humano del país.
Palabras clave
Gasto público, Educación superior,, Eficiencia terminal, Cobertura educativa