El Mural. Reconfigurando la vinculación escuela-comunidad a través de un proyecto de investigación artística en un Jardín de Niños

Meneses González, Ana Laura

El Mural. Reconfigurando la vinculación escuela-comunidad a través de un proyecto de investigación artística en un Jardín de Niños

dc.contributor.advisor	Cervantes Holguín, Evangelina
dc.contributor.author	Meneses González, Ana Laura
dc.date.accessioned	2023-06-16T20:10:03Z
dc.date.available	2023-06-16T20:10:03Z
dc.date.issued	2022-11
dc.description	El presente trabajo tiene como propósito analizar las posibilidades del mural como una alternativa para contribuir a la vinculación escuela-comunidad, a través de tres perspectivas analíticas: pedagógica, desde la que se profundiza sobre las relaciones entre las familias y los actores de la escena escolar; artística, que busca fortalecer los vínculos entre comunidad y escuela por medio del arte, y; por último, de intervención artística en contextos escolares, para reconfigurar la participación escolar y comunitaria mediante el mural. El documento está organizado en seis capítulos: En el Capítulo 1. Planteamiento del problema se expone el mural como herramienta para vincular a la escuela con la comunidad. Se presenta la justificación del estudio y problema de investigación. En el Capítulo 2. Fundamento Teórico, se estructura en tres dimensiones analíticas, se explica, desde la teoría y la práctica artística, las contribuciones que el arte hace al ámbito educativo y las formas en que se intrinca en diversas herramientas para llegar al conocimiento o encuentro de nuevas interrogantes. En el Capítulo 3. Método se presenta la estrategia metodológica que guio el desarrollo del estudio. En el Capítulo 4. A vuelo de pájaro. Imágenes en blanco y negro presento el análisis del material visual obtenido durante el trabajo de campo y expongo los procesos pedagógicos derivados de la experiencia con la imagen. En el Capítulo 5. Resultados, en forma de bricolage, en este capítulo presento los resultados de la investigación uniendo los siete momentos de la ruta de vuelo con los tres ejes analíticos que orientaron el trabajo. En el Capítulo 6. Conclusiones expongo las conclusiones a las que se llegaron en la presente investigación, así como las aportaciones, las limitantes y recomendaciones.	es_MX
dc.description.abstract	El presente trabajo tiene como propósito analizar las posibilidades del mural como una alternativa para contribuir a la vinculación escuela-comunidad, a través de tres perspectivas analíticas: pedagógica, desde la que se profundiza sobre las relaciones entre las familias y los actores de la escena escolar; artística, que busca fortalecer los vínculos entre comunidad y escuela por medio del arte, y; por último, de intervención artística en contextos escolares, para reconfigurar la participación escolar y comunitaria mediante el mural. El documento está organizado en seis capítulos: En el Capítulo 1. Planteamiento del problema se expone el mural como herramienta para vincular a la escuela con la comunidad. Se presenta la justificación del estudio y problema de investigación. En el Capítulo 2. Fundamento Teórico, se estructura en tres dimensiones analíticas, se explica, desde la teoría y la práctica artística, las contribuciones que el arte hace al ámbito educativo y las formas en que se intrinca en diversas herramientas para llegar al conocimiento o encuentro de nuevas interrogantes. En el Capítulo 3. Método se presenta la estrategia metodológica que guio el desarrollo del estudio. En el Capítulo 4. A vuelo de pájaro. Imágenes en blanco y negro presento el análisis del material visual obtenido durante el trabajo de campo y expongo los procesos pedagógicos derivados de la experiencia con la imagen. En el Capítulo 5. Resultados, en forma de bricolage, en este capítulo presento los resultados de la investigación uniendo los siete momentos de la ruta de vuelo con los tres ejes analíticos que orientaron el trabajo. En el Capítulo 6. Conclusiones expongo las conclusiones a las que se llegaron en la presente investigación, así como las aportaciones, las limitantes y recomendaciones.	es_MX
dc.description.video	http://erecursos.uacj.mx/bitstream/handle/20.500.11961/6605/7.%20Tesis%20ALMG2023.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11961/6605
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.publisher	Universidad Autónoma de Ciudad Juárez	es_MX
dc.relation.ispartof	Maestría en Investigación Educativa Aplicada	es
dc.relation.ispartof	Departamento de Humanidades	es
dc.relation.ispartof	Instituto de Ciencias Sociales y Administración	es
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 México	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/	*
dc.subject	Arte urbano	es_MX
dc.subject	Proceso educativo	es_MX
dc.subject	Proceso artístico	es_MX
dc.subject.other	info:eu-repo/classification/cti/4	es_MX
dc.title	El Mural. Reconfigurando la vinculación escuela-comunidad a través de un proyecto de investigación artística en un Jardín de Niños	es_MX
dc.type	Tesis maestría	es_MX
dcrupi.departamento	Departamento de Humanidades	es
dcrupi.instituto	Instituto de Ciencias Sociales y Administración	es
dcrupi.programa-academico	Maestría en Investigación Educativa Aplicada	es
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