El Mural. Reconfigurando la vinculación escuela-comunidad a través de un proyecto de investigación artística en un Jardín de Niños
Fecha
2022-11
Autores
Meneses González, Ana Laura
Título de la revista
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Editor
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Resumen
El presente trabajo tiene como propósito analizar las posibilidades del mural como una alternativa para contribuir a la vinculación escuela-comunidad, a través de tres perspectivas analíticas: pedagógica, desde la que se profundiza sobre las relaciones entre las familias y los actores de la escena escolar; artística, que busca fortalecer los vínculos entre comunidad y escuela por medio del arte, y; por último, de intervención artística en contextos escolares, para reconfigurar la participación escolar y comunitaria mediante el mural. El documento está organizado en seis capítulos: En el Capítulo 1. Planteamiento del problema se expone el mural como herramienta para vincular a la escuela con la comunidad. Se presenta la justificación del estudio y problema de investigación. En el Capítulo 2. Fundamento Teórico, se estructura en tres dimensiones analíticas, se explica, desde la teoría y la práctica artística, las contribuciones que el arte hace al ámbito educativo y las formas en que se intrinca en diversas herramientas para llegar al conocimiento o encuentro de nuevas interrogantes. En el Capítulo 3. Método se presenta la estrategia metodológica que guio el desarrollo del estudio. En el Capítulo 4. A vuelo de pájaro. Imágenes en blanco y negro presento el análisis del material visual obtenido durante el trabajo de campo y expongo los procesos pedagógicos derivados de la experiencia con la imagen. En el Capítulo 5. Resultados, en forma de bricolage, en este capítulo presento los resultados de la investigación uniendo los siete momentos de la ruta de vuelo con los tres ejes analíticos que orientaron el trabajo. En el Capítulo 6. Conclusiones expongo las conclusiones a las que se llegaron en la presente investigación, así como las aportaciones, las limitantes y recomendaciones.
Descripción
El presente trabajo tiene como propósito analizar las posibilidades del mural como una alternativa para contribuir a la vinculación escuela-comunidad, a través de tres perspectivas analíticas: pedagógica, desde la que se profundiza sobre las relaciones entre las familias y los actores de la escena escolar; artística, que busca fortalecer los vínculos entre comunidad y escuela por medio del arte, y; por último, de intervención artística en contextos escolares, para reconfigurar la participación escolar y comunitaria mediante el mural. El documento está organizado en seis capítulos: En el Capítulo 1. Planteamiento del problema se expone el mural como herramienta para vincular a la escuela con la comunidad. Se presenta la justificación del estudio y problema de investigación. En el Capítulo 2. Fundamento Teórico, se estructura en tres dimensiones analíticas, se explica, desde la teoría y la práctica artística, las contribuciones que el arte hace al ámbito educativo y las formas en que se intrinca en diversas herramientas para llegar al conocimiento o encuentro de nuevas interrogantes. En el Capítulo 3. Método se presenta la estrategia metodológica que guio el desarrollo del estudio. En el Capítulo 4. A vuelo de pájaro. Imágenes en blanco y negro presento el análisis del material visual obtenido durante el trabajo de campo y expongo los procesos pedagógicos derivados de la experiencia con la imagen. En el Capítulo 5. Resultados, en forma de bricolage, en este capítulo presento los resultados de la investigación uniendo los siete momentos de la ruta de vuelo con los tres ejes analíticos que orientaron el trabajo. En el Capítulo 6. Conclusiones expongo las conclusiones a las que se llegaron en la presente investigación, así como las aportaciones, las limitantes y recomendaciones.
Palabras clave
Arte urbano, Proceso educativo, Proceso artístico