Diseño y desarrollo de un prototipo de juego serio como herramienta de apoyo a la enseñanza de la Independencia mexicana.
Fecha
2022-11
Autores
Hernández Antillón, Jean Oliver
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Resumen
La educación en historia tiene el fin de dar un entendimiento de los acontecimientos y sus repercusiones en el presente, pero su impartición no siempre es atrayente a los estudiantes, por lo que el aprendizaje se ve mermado, es por ello que se creó una herramienta complementaria a la enseñanza de la historia de México, un juego serio de estrategia con acontecimientos de la etapa de la consumación de la Independencia mexicana, posteriormente, se realizó una prueba con estudiantes de primaria en Ciudad Juárez, donde se logró ver una adquisición de conocimientos por parte de los alumnos, además, pese a la curva de dificultad que presento el entender el juego, se obtuvieron comentarios positivos, recibiendo elogios a su contenido y jugabilidad.
Descripción
La educación en historia tiene el fin de dar un entendimiento de los acontecimientos y sus repercusiones en el presente, pero su impartición no siempre es atrayente a los estudiantes, por lo que el aprendizaje se ve mermado, es por ello que se creó una herramienta complementaria a la enseñanza de la historia de México, un juego serio de estrategia con acontecimientos de la etapa de la consumación de la Independencia mexicana, posteriormente, se realizó una prueba con estudiantes de primaria en Ciudad Juárez, donde se logró ver una adquisición de conocimientos por parte de los alumnos, además, pese a la curva de dificultad que presento el entender el juego, se obtuvieron comentarios positivos, recibiendo elogios a su contenido y jugabilidad.
Palabras clave
Independencia mexicana, Serious game, Enseñanza de la historia, Videojuego de estrategia