Gestión del Capital Intelectual, Gestión del Conocimiento e Inteligencia Organizacional de Investigadores en Cuerpos Académicos Vinculados al Cambio Organizacional de Instituciones de Educación Superior
Fecha
2025-11
Autores
Ceniceros Maya, Laura Yadira
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Editor
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Resumen
El presente trabajo de investigación se desarrolla en Instituciones de Educación Superior, específicamente en cuerpos académicos, vinculándolos a cuatro variables, inteligencia organizacional, gestión del conocimiento, gestión del capital intelectual y cambio organizacional.
Las IES, en comparación con otras organizaciones que existen en los mercados y desarrollan investigación, han retrasado su enfoque de gestión hacia la investigación porque se han enfocado más en sus actividades de docencia ya que su razón de ser desde la fundación de las universidades ha sido fundamentalmente la formación de profesionistas. Sin embargo, en los últimos años se consideran a las universidades no solamente como creadoras y difusoras del conocimiento mediante la investigación tanto científica como práctica, enmarcada en una sociedad del conocimiento, es por ello que esta investigación busca encontrar la relación entre las variables (IO, GC, GCI), poniendo a los investigadores en dos momentos del tiempo cuando entraron a sus cuerpos académicos y al momento de aplicar el instrumento de medición, para así poder identificar el cambio organizacional.
Descripción
Las Instituciones de Educación Superior (IES) por su naturaleza son gestoras del conocimiento, donde se crea, transmite y desarrolla conocimiento (Arabshahi, Lagzian, Rahimnia y Kafashpor, 2013). Las universidades han tenido que evolucionar a lo largo de los años a raíz de las exigencias propias del entorno, la globalización y programas de financiamiento, como fenómenos que han afectado a todo tipo de organizaciones, adaptándose y tomando decisiones que las hagan competitivas (Staškevičiūt y Čiutien, 2008). Lograr esto es una preocupación de los gobiernos de todos los países y de las propias IES, por lo que una buena gestión del capital intelectual es de gran importancia (Arrieta, Gaviria y Consuegra, 2017).
Dentro de estas instituciones existen grupos colegiados que son de suma importancia en el que hacer universitario, los cuerpos académicos, que deben asumir diferentes roles y funciones tales como la docencia, investigación y gestión para así generar un sistema de educación integral para el país dentro de las universidades (Beltrán, 2015).
En la medida en que estos cuerpos académicos utilicen diversos elementos como la inteligencia organizacional, la gestión del conocimiento y la gestión del capital intelectual para mejorar su quehacer y por consiguiente propiciar un cambio, dentro de todas las actividades que realizan en la institución en la que se desarrollan.
Palabras clave
Inteligencia organizacional, gestión del conocimiento, gestión del capital intelectual, cambio organizacional, instituciones de educación superior