Innovación en la enseñanza-aprendizaje del Derecho: énfasis en el ajedrez como herramienta didáctica en ICSA-UACJ en 2024
Fecha
2025-02
Autores
Zubia Portillo, Manuel Alejandro
Título de la revista
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Editor
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Resumen
En la presente tesis se propone al ajedrez como herramienta didáctica dentro de la gamificación como una metodología activa e innovadora en la enseñanza-aprendizaje del Derecho. Al tratarse del juego de estrategia por excelencia, pueden extraerse distintas propuestas enriquecedoras que involucran a las piezas, las reglas, las jugadas y otros elementos del juego del ajedrez que pueden emplearse en las aulas de la licenciatura en Derecho.
Descripción
La tesis analiza el uso del ajedrez como herramienta didáctica dentro de la gamificación aplicada a la enseñanza del Derecho. Se propone una metodología activa e innovadora que aprovecha los elementos característicos del juego del ajedrez como las piezas, las reglas y las jugadas para fomentar una enseñanza-aprendizaje activa en estudiantes de la licenciatura en Derecho, atendiendo a la Constitución, a la Ley General de Educación Superior y al modelo educativo de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Palabras clave
Innovación, Enseñanza-aprendizaje, Derecho, Gamificación, Ajedrez