Intervención Psicoterapéutica Multimodal Grupal Para Jóvenes Con Síntomas de Ansiedad Social
Fecha
2024-10
Autores
Orozco-De la Cruz, Alfonso
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Resumen
xiv
Abstract
Social Anxiety (SA) is an aversive and common experience, characterized by an intense
fear over the probable social evaluation of others. When these symptoms persist, detriment is
produced to the point that social interactions are totally or partially avoided. In addition, several
factors such as the increasing social demands and degrees of responsibility when adulthood
begins, SA symptoms are underestimated constantly in the lives of young adults. The nature of
SA is one of the main reasons for this, because it does not allow the people that experience it to
openly communicate about their symptoms.
Considering this, it was developed a psychotherapeutic group intervention, aiming to be
implemented with young adults to reduce their AS symptoms. The group intervention consisted
of 8 sessions, with a quasi-experimental design with pretest-postest measurements and two not-
randomized groups. The total sample was N = 38 (control group, n = 23; experimental group,
n = 15). For its evaluation, two instruments were used: the CASO-A30 (for its Spanish acronym)
and the LSAS. The statistical analysis made through the t Student Test (independent samples) for
the control-experimental comparison reported significant statistical differences in the global and
sub scales scores. The contrast of the pretest-postest measurements, made through the t Student
Test (related samples) indicated significant statistical differences only over the global score of
the CASO-A30 questionnaire: t(36) = -2.048, p = 0.048 (d = -0.68, moderated size effect) and its
factor number 5: t(36) = -2.976, p = 0.005 (d = -0.99, large size effect)
Descripción
15
Introducción
La ansiedad se encuentra como una de las dos categorías diagnósticas en trastornos
mentales más comunes por su comorbilidad y la discapacidad que produce (Centros de
Integración Juvenil, 2018). Esta se describe como un estado emocional de alteración
desagradable que provoca cambios cognitivos (en los pensamientos) y fisiológicos (reacciones
somáticas); dentro de las alteraciones cognitivas, están las preocupaciones vagas e irracionales,
intranquilidad, nerviosismo, miedos infundados, entre otros; los cambios fisiológicos son
aumento de frecuencias cardiaca y respiratoria, la sensación de cabeza vacía (percepción de
ligereza o incluso vacío en la cabeza o alguna de sus áreas), taquicardias, sudoración excesiva y
más síntomas que varían en intensidad, frecuencia y coexistencia (Asociación de Psiquiatría
Americana [APA], 2014; Bados, 2017; Mineka & Zinbarg, 2006; Secretaría de Salud, 2010). Los
signos y síntomas de ansiedad no se consideran trastornos, aunque se pueden diagnosticar alguno
de los tipos de trastornos cuando se desarrollan afectaciones persistentes y relacionadas con las
situaciones diarias (Montelongo et al., 2005).
Palabras clave
ansiedad social, síntomas, intervención grupal, jóvenes adultos