“Programa psicoeducativo de estrategias de afrontamiento con perspectiva de Educación para la Paz en hombres homosexuales. Estudio de caso”

Seañez Arreola, Paola

“Programa psicoeducativo de estrategias de afrontamiento con perspectiva de Educación para la Paz en hombres homosexuales. Estudio de caso”

dc.contributor.advisor	Osio Martínez, María Adriana
dc.contributor.author	Seañez Arreola, Paola
dc.date.accessioned	2020-08-07T19:35:27Z
dc.date.available	2020-08-07T19:35:27Z
dc.date.issued	2019-09-20
dc.description	En las últimas décadas, el tema de la homosexualidad ha tomado fuerza con recientes legislaciones a favor del respeto de los derechos humanos de las poblaciones vulnerables, aunado a los cada vez mayores movimientos sociales de la población lésbico, gay, bisexual y transexual [LGBT]. La búsqueda de soluciones ante diversas problemáticas como los crímenes de odio y la discriminación social, se han generado mundialmente dependiendo de cada país y de las leyes que manejen en materia de orientación sexual. La Educación para la Paz ha sido un paradigma relevante para abordar conflictos socioculturales diversos; los hombres homosexuales han sufrido consecuencias en un cierto margen de discriminación sociocultural al expresarse en el espacio público, objeto de estigmatización, violencia, crímenes de odio, burlas y violación a los derechos humanos, aun considerando la legislación a su favor en el país. La pertinencia de apoyar profesionalmente en el desarrollo de estrategias resilientes y de afrontamiento, permitió establecer como objetivo de la presente intervención el analizar los cambios de las estrategias de afrontamiento por medio de un programa psicoeducativo con perspectiva de Educación para la Paz en hombres homosexuales a través del análisis de caso. Con perspectiva cualitativa en un marco interpretativo fenomenológico con una persona con una orientación homosexual en Ciudad Juárez, Chihuahua. Se implementaron ocho sesiones psicoeducativas para fortalecer estrategias de afrontamiento y se analizaron como apoyo algunos indicadores prepos intervención utilizando el Inventario de Estrategias de Afrontamiento con resultados significativos.	es_MX
dc.description.abstract	In recent decades, the issue of homosexuality has gained strength with recent legislation in favor of respecting the human rights of vulnerable populations, coupled with the increasing social movements of the lesbian, gay, bisexual and transsexual [LGBT] population. . The search for solutions to various problems such as hate crimes and social discrimination have been generated worldwide depending on each country and the laws they handle regarding sexual orientation. Education for Peace has been a relevant paradigm for addressing diverse socio-cultural conflicts; Gay men have suffered consequences in a certain margin of sociocultural discrimination when expressing themselves in public space, object of stigmatization, violence, hate crimes, ridicule and violation of human rights, even considering the legislation in their favor in the country. The relevance of professionally supporting the development of resilient and coping strategies, allowed establishing the objective of this intervention to analyze the changes in coping strategies through a psychoeducational program with a perspective of Education for Peace in homosexual men through of the case analysis. With a qualitative perspective in a phenomenological interpretive framework with a person with a homosexual orientation in Ciudad Juárez, Chihuahua. Eight psychoeducational sessions were implemented to strengthen coping strategies and some pre-intervention indicators were analyzed as support using the Coping Strategies Inventory with significant results.	es_MX
dc.description.video	http://erecursos.uacj.mx/bitstream/handle/20.500.11961/5700/Tesina%20IX%20PSea%c3%b1ez.pdf?sequence=3&isAllowed=y
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11961/5700
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.publisher	Universidad Autónoma de Ciudad Juárez	es_MX
dc.relation.ispartof	Maestría en Psicoterapia Humanista y Educación Para la Paz	es
dc.relation.ispartof	Departamento de Ciencias Sociales	es
dc.relation.ispartof	Instituto de Ciencias Sociales y Administración	es
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 México	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/	*
dc.subject	Estrategias de afrontamiento.	es_MX
dc.subject	Educación para la paz.	es_MX
dc.subject	Homosexuales.	es_MX
dc.subject.other	info:eu-repo/classification/cti/5	es_MX
dc.title	“Programa psicoeducativo de estrategias de afrontamiento con perspectiva de Educación para la Paz en hombres homosexuales. Estudio de caso”	es_MX
dc.type	Tesis maestría	es_MX
dcrupi.departamento	Departamento de Ciencias Sociales	es
dcrupi.instituto	Instituto de Ciencias Sociales y Administración	es
dcrupi.programa-academico	Maestría en Psicoterapia Humanista y Educación Para la Paz	es
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