Efectos de la psicoterapia grupal humanista en el reconocimiento y expresión emocional constructiva de adolescentes víctimas de ciberacoso.

Cervantes Muñoz, María del Consuelo

Efectos de la psicoterapia grupal humanista en el reconocimiento y expresión emocional constructiva de adolescentes víctimas de ciberacoso.

dc.contributor.advisor	González Valles, María Nieves
dc.contributor.author	Cervantes Muñoz, María del Consuelo
dc.date.accessioned	2019-11-21T17:48:31Z
dc.date.available	2019-11-21T17:48:31Z
dc.date.issued	2019-08-30
dc.description	Con el avance de la tecnología la forma comunicativa ha revolucionado las maneras en que las personas se comunican en la actualidad (Hsieh, et al., 2016). Si bien el acceso al internet es una herramienta poderosa que permite la conexión entre las personas, también es usada a menudo para difamar, acosar y abusar de personas que se encuentran en cualquier localización geográfica. De esta forma podemos ver que, el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están siendo utilizadas por los jóvenes con finalidades violentas (Chóliz y Villanueva, 2011). Así, el acoso cibernético se configura como un tipo de violencia que se caracteriza por ser un acoso entre iguales (Ibarra-Sánchez, 2014; Owleus, 1994). Actualmente 8 de cada 10 casos de ciberacoso se cometen entre menores de edad (Chávez, 2017). La accesibilidad y el uso constante del teléfono móvil durante la adolescencia resulta una exposición a elevados riesgos tanto en su salud como en su integridad física. De tal manera que se requiere de estrategias de autoprotección y uso responsable (Cerezo, Calvo y Sánchez, 2011). Diversas investigaciones revelan que los efectos del ciberacoso en las víctimas producen estrés, depresión, ansiedad social, baja autoestima, trastornos del sueño, pesadillas, terrores nocturnos, aislamiento, insatisfacción con la vida y en algunos casos el suicidio (Antúnez & Vinet, 2013; Escobar, Blanca, Fernández-Baena, y Trianes, 2011). Con el propósito de revertir la problemática asociada a los síntomas que presentan un grupo de adolescentes víctimas de ciberacoso, se ha diseñado un programa de intervención grupal para el trabajo con emociones desde los fundamentos de la psicoterapia Gestalt humanista.	es_MX
dc.description.abstract	Con el avance de la tecnología la forma comunicativa ha revolucionado las maneras en que las personas se comunican en la actualidad (Hsieh, et al., 2016). Si bien el acceso al internet es una herramienta poderosa que permite la conexión entre las personas, también es usada a menudo para difamar, acosar y abusar de personas que se encuentran en cualquier localización geográfica. De esta forma podemos ver que, el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están siendo utilizadas por los jóvenes con finalidades violentas (Chóliz y Villanueva, 2011). Así, el acoso cibernético se configura como un tipo de violencia que se caracteriza por ser un acoso entre iguales (Ibarra-Sánchez, 2014; Owleus, 1994). Actualmente 8 de cada 10 casos de ciberacoso se cometen entre menores de edad (Chávez, 2017). La accesibilidad y el uso constante del teléfono móvil durante la adolescencia resulta una exposición a elevados riesgos tanto en su salud como en su integridad física. De tal manera que se requiere de estrategias de autoprotección y uso responsable (Cerezo, Calvo y Sánchez, 2011). Diversas investigaciones revelan que los efectos del ciberacoso en las víctimas producen estrés, depresión, ansiedad social, baja autoestima, trastornos del sueño, pesadillas, terrores nocturnos, aislamiento, insatisfacción con la vida y en algunos casos el suicidio (Antúnez & Vinet, 2013; Escobar, Blanca, Fernández-Baena, y Trianes, 2011). Con el propósito de revertir la problemática asociada a los síntomas que presentan un grupo de adolescentes víctimas de ciberacoso, se ha diseñado un programa de intervención grupal para el trabajo con emociones desde los fundamentos de la psicoterapia Gestalt humanista.	es_MX
dc.description.video	http://erecursos.uacj.mx/bitstream/handle/20.500.11961/5374/Tesis%20IX%20MCervantes.pdf?sequence=3&isAllowed=y
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11961/5374
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.publisher	Universidad Autónoma de Ciudad Juárez	es_MX
dc.relation.ispartof	Maestría en Psicoterapia Humanista y Educación Para la Paz	es
dc.relation.ispartof	Departamento de Ciencias Sociales	es
dc.relation.ispartof	Instituto de Ciencias Sociales y Administración	es
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 México	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/	*
dc.subject	Psicoterapia Humanista	es_MX
dc.subject	Ciberacoso	es_MX
dc.subject	Emociones	es_MX
dc.subject	Adolescentes	es_MX
dc.subject.other	info:eu-repo/classification/cti/4	es_MX
dc.title	Efectos de la psicoterapia grupal humanista en el reconocimiento y expresión emocional constructiva de adolescentes víctimas de ciberacoso.	es_MX
dc.type	Tesis maestría	es_MX
dcrupi.departamento	Departamento de Ciencias Sociales	es
dcrupi.instituto	Instituto de Ciencias Sociales y Administración	es
dcrupi.programa-academico	Maestría en Psicoterapia Humanista y Educación Para la Paz	es
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