Proceso de alfabetización en español para evitar exclusión social por motivo de lenguaje en comunidad rarámuri residente en ciudad juárez
Fecha
2025-09
Autores
González Zúñiga , Mercedes Joana
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Resumen
Education, besides being a fundamental right, is an essential element
that must be of high quality for all people. Society has a pending
responsibility to indigenous communities, as the education they receive
is unequal. The situation in indigenous communities is different from
what is observed in other contexts. It is essential to recognize that
indigenous peoples are individuals who deserve to be considered and
who should also have the opportunity to express their opinions regarding
the injustices they face. The main purpose of this study is to analyze how
literacy processes are carried out in order to prevent social exclusion in
the Rarámuri community living in Ciudad Juárez. For this purpose, a
qualitative approach is chosen, utilizing a case study method and
situated within a constructivist paradigm.
Descripción
La educación de los pueblos indígenas y los métodos de enseñanza que
se emplean en la actualidad representan uno de los principales desafíos
en el ámbito educativo desde hace tiempo. Esto se debe a las
deficiencias presentes en los planes y programas educativos, las cuales
obstaculizan el proceso de aprendizaje de los estudiantes indígenas.
Estas deficiencias van desde la falta de contenidos adaptados a su
contexto hasta la limitada competencia del docente en el idioma propio de
la comunidad indígena en la que trabaja (Blanco, 2019).
Lamentablemente, este problema no se limita al estado de Chihuahua.
Por lo tanto, el objetivo de este estudio es investigar cómo se llevan a
cabo los procesos de alfabetización en español para prevenir la exclusión
social debido a barreras lingüísticas en la comunidad rarámuri que vive en
Ciudad Juárez. El texto se estructura en cinco secciones, las cuales serán
detalladas a continuación.
Palabras clave
Alfabetización, Exclusión social, Rarámuri, Lenguaje, Educación indígena.