Programa de parentalidad positiva: competencias y estrés parental en cuidadores de infantes juarenses.

Sáenz Flores, Alejandra María

Programa de parentalidad positiva: competencias y estrés parental en cuidadores de infantes juarenses.

dc.contributor.advisor	Astorga Olivares, Mario Martín
dc.contributor.author	Sáenz Flores, Alejandra María
dc.date.accessioned	2022-08-03T18:35:30Z
dc.date.available	2022-08-03T18:35:30Z
dc.date.issued	2022-06
dc.description	El objetivo del estudio fue evaluar un programa original de parentalidad positiva, enfocado en el fortalecimiento de las competencias parentales y la disminución del estrés parental en cuidadores de infantes en Ciudad Juárez. El programa se implementó en un lapso de 8 semanas, constando de 16 horas. Se contó con 12 participantes, todos con un infante en edad preescolar. Tuvo un diseño preexperimental pre-post de enfoque mixto. Para evaluar cualitativamente las variables se empleó un análisis crítico del discurso a partir de las categorías emanadas del cuadernillo de actividades en casa que los participantes entregaron en cada sesión. El aspecto cuantitativo se evaluó a partir de dos instrumentos estandarizados para la población mexicana de tipo Likert. Se encontró una disminución de los niveles de estrés parental y el fortalecimiento de todas las competencias parentales.	es_MX
dc.description.abstract	El objetivo del estudio fue evaluar un programa original de parentalidad positiva, enfocado en el fortalecimiento de las competencias parentales y la disminución del estrés parental en cuidadores de infantes en Ciudad Juárez. El programa se implementó en un lapso de 8 semanas, constando de 16 horas. Se contó con 12 participantes, todos con un infante en edad preescolar. Tuvo un diseño preexperimental pre-post de enfoque mixto. Para evaluar cualitativamente las variables se empleó un análisis crítico del discurso a partir de las categorías emanadas del cuadernillo de actividades en casa que los participantes entregaron en cada sesión. El aspecto cuantitativo se evaluó a partir de dos instrumentos estandarizados para la población mexicana de tipo Likert. Se encontró una disminución de los niveles de estrés parental y el fortalecimiento de todas las competencias parentales.	es_MX
dc.description.video	http://erecursos.uacj.mx/bitstream/handle/20.500.11961/6191/Tesis%20Alejandra%20Mar%c3%ada%20S%c3%a1enz%20Flores.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11961/6191
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.publisher	Universidad Autónoma de Ciudad Juárez	es_MX
dc.relation.ispartof	Instituto de Ciencias Sociales y Administración	es
dc.relation.ispartof	Departamento de Ciencias Sociales	es
dc.relation.ispartof	Maestría en Psicología	es
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 México	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/	*
dc.subject	Competencias parentales	es_MX
dc.subject	Estrés parental	es_MX
dc.subject	Parentalidad positiva	es_MX
dc.subject	Programa virtual	es_MX
dc.subject.other	info:eu-repo/classification/cti/5	es_MX
dc.title	Programa de parentalidad positiva: competencias y estrés parental en cuidadores de infantes juarenses.	es_MX
dc.type	Tesis maestría	es_MX
dcrupi.departamento	Departamento de Ciencias Sociales	es
dcrupi.instituto	Instituto de Ciencias Sociales y Administración	es
dcrupi.programa-academico	Maestría en Psicología	es
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