Salazar Luna, JeanetteEstrada Meneses, Edson FranciscoArias Mendoza, Cristina2024-11-262024-11-262023-05-27https://hdl.handle.net/20.500.11961/6999Introducción: Este estudio de investigación tuvo como objetivo analizar los efectos de la Terapia Acuática Específica Halliwick, en las habilidades motoras gruesas en niños con TEA con retraso psicomotor. Métodos: La intervención con el método Halliwick WST se realizó en ocho semanas con un grupo de niños y niñas con TEA con retraso psicomotor, 8 participantes entre 4 a 11 años. El grado de retraso psicomotor se evaluó con la prueba de desarrollo de motricidad gruesa TGMD-2 de Ulrich con tomas previas y final. Resultados: En la prueba de desarrollo de motricidad gruesa TGMD-2 se observó una diferencia significativa (p < 0.05) entre la toma final respecto a la inicial en la prueba de Wilcoxon Z= -2.032; p=.04, efecto mayor en la toma final respecto a la inicial, con importantes mejoras en las habilidades motrices. El cálculo de la potencia muestral arroja 1-ß = .85. La prueba del tamaño del efecto de Cohen resultante, d= 1.20 “muy grande” comparando toma final con la inicial. Se acepta la hipótesis con datos de fiabilidad y significancia clínica, pero sin garantía de relevancia estadística por el tamaño muestral pequeño. Conclusiones: El método Terapia Acuática Específica Halliwick mostró resultados positivos en el desarrollo en las habilidades motoras gruesas en niños con TEA con retraso psicomotor.Introducción: Este estudio de investigación tuvo como objetivo analizar los efectos de la Terapia Acuática Específica Halliwick, en las habilidades motoras gruesas en niños con TEA con retraso psicomotor. Métodos: La intervención con el método Halliwick WST se realizó en ocho semanas con un grupo de niños y niñas con TEA con retraso psicomotor, 8 participantes entre 4 a 11 años. El grado de retraso psicomotor se evaluó con la prueba de desarrollo de motricidad gruesa TGMD-2 de Ulrich con tomas previas y final. Resultados: En la prueba de desarrollo de motricidad gruesa TGMD-2 se observó una diferencia significativa (p < 0.05) entre la toma final respecto a la inicial en la prueba de Wilcoxon Z= -2.032; p=.04, efecto mayor en la toma final respecto a la inicial, con importantes mejoras en las habilidades motrices. El cálculo de la potencia muestral arroja 1-ß = .85. La prueba del tamaño del efecto de Cohen resultante, d= 1.20 “muy grande” comparando toma final con la inicial. Se acepta la hipótesis con datos de fiabilidad y significancia clínica, pero sin garantía de relevancia estadística por el tamaño muestral pequeño. Conclusiones: El método Terapia Acuática Específica Halliwick mostró resultados positivos en el desarrollo en las habilidades motoras gruesas en niños con TEA con retraso psicomotor.spaAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 MexicoAutism, autism spectrum disorder, ASD, hydrotherapy, aquatic therapy, aquatic exercise therapy, water exercise therapy, motor skill disorders, psychomotor disorders.Tesis maestría