RODRÍGUEZ PICÓN, LUIS ALBERTOTERRAZAS ALMAGUER, LUIS ARMANDO2026-09-142026-09-142026-07-28https://hdl.handle.net/20.500.11961/7195El mercado laboral competitivo actual impulsa a los profesionales a buscar ventajas mediante estudios de posgrado, generando una demanda significativa para estos programas. Sin embargo, las tasas de deserción siguen siendo altas, impactando tanto a los estudiantes, quienes experimentan frustración y pérdida de logro, como a las instituciones académicas, que ven comprometida la eficiencia y calidad de sus programas. Identificar los factores que influyen en el rendimiento académico y la retención de estudiantes en posgrado es crucial para reducir la deserción. Esta investigación emplea análisis factorial para identificar factores psicosociales, como el estrés y la motivación académica, que afectan el desempeño y la retención de los estudiantes de la Maestría en Ingeniería Industrial en la UACJ, buscando entender cómo diferentes elementos, como la motivación académica o el estrés académico, inciden en la decisión de los estudiantes de continuar o abandonar sus estudios.PDFspaAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 MexicoFactores psicosociales, Desempeño académico, rendimiento escolar, logros académicos, bienestar emocional.info:eu-repo/classification/cti/7Tesis maestríaIngenierias y Desarrollo Tecnológico