Aguirre Bonilla, OliviaBalderrama Trenti, María José2026-07-282026-07-282025-03https://hdl.handle.net/20.500.11961/7138La tesis analiza cómo, pese al reconocimiento normativo tanto nacional como internacional, en conjunto con la teoría jurídica crítica, y las entrevistas llevadas a cabo en la comunidad ralámuli se planteó que ciertas prácticas sociales conllevan a la discriminación y racismo, lo cual limitan la identidad cultural en la comunidad ralámuli en Ciudad Juárez. Con la realización de entrevistas y la teoría del reconocimiento, evidencia pérdida lingüística por lo cual se requieren políticas públicas y mecanismos que garanticen autonomía y protección real.La presente tesis tiene como objetivo identificar los factores que impiden garantizar el derecho a la identidad cultural en la comunidad ralámuli en Ciudad Juárez. Partiendo del enfoque de la crítica jurídica y los derechos humanos, la investigación examina cómo las normas formales reconocen la identidad cultural, pero a menudo resultan insuficientes frente a las prácticas institucionales que limitan su ejercicio. La teoría del reconocimiento de Axel Honneth se incorpora como marco conceptual, enfatizando que el reconocimiento social y jurídico de la identidad cultural constituye un componente esencial para el desarrollo humano integral de la comunidad ralámuli. La metodología utilizada es cualitativa, basada en entrevistas estructuradas y semi-estructuradas, que permitieron recoger experiencias directas sobre los obstáculos legales, sociales y culturales que enfrentan las comunidades. Los hallazgos muestran que la pérdida de la lengua y de otros elementos culturales representa no solo un empobrecimiento lingüístico, sino también una amenaza a la cohesión social y a la transmisión intergeneracional de saberes.PDFspaCC0 1.0 UniversalDerecho a la identidad culturalderechos humanoscrítica jurídicapluralismo jurídicointerculturalidadinfo:eu-repo/classification/cti/5El Derecho a la Identidad Cultural en la Comunidad Ralámuli en Ciudad JuárezTesis maestríaCiencias Sociales