Barraza Castillo, Ramón IvánBalderrama Armendariz, César OmarBaquier Orozco, Rogelio2026-11-032026-11-032026-09https://hdl.handle.net/20.500.11961/7206Esta investigación de tesis doctoral aborda la diferencia en el desarrollo de videojuegos entre la rigidez pedagógica de los juegos serios y el enfoque en la jugabilidad de los productos de entretenimiento. Para superar esta división, se propone y valida el Modelo DDVSC (Documento de Diseño de Videojuego Serio-Comercial), una arquitectura conceptual y metodológica orientada a estructurar proyectos que equilibren el aprendizaje y la diversión. Bajo el marco metodológico de la Investigación-Acción Práctica, se realizó una evaluación dual que abarcó un estudio longitudinal de cinco semestres con desarrolladores emergentes y pruebas empíricas con usuarios finales a través del videojuego MABO, un desarrollo enfocado en la difusión cultural de la comunidad Rarámuri. Los resultados demuestran que el Modelo DDVSC funciona como un andamiaje efectivo que reduce la sobrecarga cognitiva de los estudiantes durante la fase de preproducción y previene desbalances en el diseño de juego. Por otro lado, la medición no intrusiva mediante datos analíticos dentro del juego implementada en MABO demostró un incremento sobresaliente en la adquisición y retención del conocimiento cultural, validando el concepto de aprendizaje pasivo dinámico condicionado a las mecánicas lúdicas. Esta investigación consolida al videojuego serio-comercial como una herramienta viable y metodológicamente sustentada tanto para la academia como para la industria lúdica.PDFspaAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Mexicovideojuego serio-comercialdesarrollo de videojuegosmodelo DDVSCdifusión culturaljuegos seriosinfo:eu-repo/classification/cti/4Tesis doctoradoHumanidades