Camarillo Hinojoza, Hugo ManuelZubia Portillo, Manuel Alejandro2026-01-082026-01-082025-02https://hdl.handle.net/20.500.11961/7079La tesis analiza el uso del ajedrez como herramienta didáctica dentro de la gamificación aplicada a la enseñanza del Derecho. Se propone una metodología activa e innovadora que aprovecha los elementos característicos del juego del ajedrez como las piezas, las reglas y las jugadas para fomentar una enseñanza-aprendizaje activa en estudiantes de la licenciatura en Derecho, atendiendo a la Constitución, a la Ley General de Educación Superior y al modelo educativo de la Universidad Autónoma de Ciudad JuárezEn la presente tesis se propone al ajedrez como herramienta didáctica dentro de la gamificación como una metodología activa e innovadora en la enseñanza-aprendizaje del Derecho. Al tratarse del juego de estrategia por excelencia, pueden extraerse distintas propuestas enriquecedoras que involucran a las piezas, las reglas, las jugadas y otros elementos del juego del ajedrez que pueden emplearse en las aulas de la licenciatura en Derecho.PDFspaCC0 1.0 UniversalInnovaciónEnseñanza-aprendizajeDerechoGamificaciónAjedrezinfo:eu-repo/classification/cti/5Tesis maestríaCiencias Sociales