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dc.contributor.advisorOsio Martínez, María Adriana
dc.contributor.authorSeañez Arreola, Paola
dc.date.accessioned2020-08-07T19:35:27Z
dc.date.available2020-08-07T19:35:27Z
dc.date.issued2019-09-20
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11961/5700
dc.descriptionEn las últimas décadas, el tema de la homosexualidad ha tomado fuerza con recientes legislaciones a favor del respeto de los derechos humanos de las poblaciones vulnerables, aunado a los cada vez mayores movimientos sociales de la población lésbico, gay, bisexual y transexual [LGBT]. La búsqueda de soluciones ante diversas problemáticas como los crímenes de odio y la discriminación social, se han generado mundialmente dependiendo de cada país y de las leyes que manejen en materia de orientación sexual. La Educación para la Paz ha sido un paradigma relevante para abordar conflictos socioculturales diversos; los hombres homosexuales han sufrido consecuencias en un cierto margen de discriminación sociocultural al expresarse en el espacio público, objeto de estigmatización, violencia, crímenes de odio, burlas y violación a los derechos humanos, aun considerando la legislación a su favor en el país. La pertinencia de apoyar profesionalmente en el desarrollo de estrategias resilientes y de afrontamiento, permitió establecer como objetivo de la presente intervención el analizar los cambios de las estrategias de afrontamiento por medio de un programa psicoeducativo con perspectiva de Educación para la Paz en hombres homosexuales a través del análisis de caso. Con perspectiva cualitativa en un marco interpretativo fenomenológico con una persona con una orientación homosexual en Ciudad Juárez, Chihuahua. Se implementaron ocho sesiones psicoeducativas para fortalecer estrategias de afrontamiento y se analizaron como apoyo algunos indicadores prepos intervención utilizando el Inventario de Estrategias de Afrontamiento con resultados significativos.es_MX
dc.description.abstractIn recent decades, the issue of homosexuality has gained strength with recent legislation in favor of respecting the human rights of vulnerable populations, coupled with the increasing social movements of the lesbian, gay, bisexual and transsexual [LGBT] population. . The search for solutions to various problems such as hate crimes and social discrimination have been generated worldwide depending on each country and the laws they handle regarding sexual orientation. Education for Peace has been a relevant paradigm for addressing diverse socio-cultural conflicts; Gay men have suffered consequences in a certain margin of sociocultural discrimination when expressing themselves in public space, object of stigmatization, violence, hate crimes, ridicule and violation of human rights, even considering the legislation in their favor in the country. The relevance of professionally supporting the development of resilient and coping strategies, allowed establishing the objective of this intervention to analyze the changes in coping strategies through a psychoeducational program with a perspective of Education for Peace in homosexual men through of the case analysis. With a qualitative perspective in a phenomenological interpretive framework with a person with a homosexual orientation in Ciudad Juárez, Chihuahua. Eight psychoeducational sessions were implemented to strengthen coping strategies and some pre-intervention indicators were analyzed as support using the Coping Strategies Inventory with significant results.es_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad Autónoma de Ciudad Juárezes_MX
dc.relation.ispartofMaestría en Psicoterapia Humanista y Educación Para la Pazes
dc.relation.ispartofDepartamento de Ciencias Socialeses
dc.relation.ispartofInstituto de Ciencias Sociales y Administraciónes
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 México*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/*
dc.subjectEstrategias de afrontamiento.es_MX
dc.subjectEducación para la paz.es_MX
dc.subjectHomosexuales.es_MX
dc.subject.otherinfo:eu-repo/classification/cti/5es_MX
dc.title“Programa psicoeducativo de estrategias de afrontamiento con perspectiva de Educación para la Paz en hombres homosexuales. Estudio de caso”es_MX
dc.typeTesis maestríaes_MX
dcterms.thumbnailhttp://ri.uacj.mx/vufind/thumbnails/pi-icsa-maestria.pnges
dcrupi.departamentoDepartamento de Ciencias Socialeses
dcrupi.programa-academicoMaestría en Psicoterapia Humanista y Educación Para la Pazes
dcrupi.institutoInstituto de Ciencias Sociales y Administraciónes


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